Tramas Sociales N° 8 01 Artículos Libres Doña Rojas

8TRAMAS SOCIALES • N° 08 | ISSN: 2683-8095Aportes de las CienciasSociales para comprenderlas problemáticas del aguaen San Juan (Argentina)Contributions of the Social Sciencesto Understanding Water Issuesin San Juan (Argentina)Mauro Jesús Doña LópezJohana Rocío Marisel RojasImagen:Gentileza del Ministerio de Turismo, Cultura y Deporte de San Juan
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ARTÍCULOS LIBRES9Doña López, RojasAportes de las Ciencias Sociales para comprender las problemáticas del agua en San Juan...TRAMAS SOCIALES • N° 08 | ISSN: 2683-8095ResumenEl artículo tiene como objetivo sistematizar los principales aportes de lahistoria ambiental, la ecología política y la geografía ambiental-territorialpara comprender las problemáticas del agua en la provincia de San Juan(Argentina), un territorio árido atravesado por problemas vinculados a laescasez hídrica, y articularlos en un marco analítico integrado. A partir deuna estrategia cualitativa de revisión documental y análisis comparado deenfoques, se analizaron dos corpus: antecedentes históricos y técnicos so-bre el agua en San Juan y literatura sobre estudios sociales del agua. Losresultados muestran que la historia ambiental permite comprender la con-figuración sociohistórica de los sistemas de riego y la construcción de dis-cursos sobre la escasez; la ecología política aporta herramientas para anali-zar las relaciones de poder, la gestión del agua y las desigualdades hídricas;y la geografía ambiental-territorial permite interpretar la territorializacióny la multiescalaridad de los procesos hídricos. En conjunto, se propone unmarco analítico que concibe el agua como un proceso socionatural, histó-ricamente configurado, atravesado por relaciones de poder y territoriali-zado. Por tratarse de una propuesta teórico-documental, su aplicación alcaso sanjuanino requiere trabajo empírico posterior, para el cual se planteauna agenda de investigación.AbstractThis article aims to systematize the main contributions of environmentalhistory, political ecology, and environmental-territorial geography tounderstanding water issues in the province of San Juan (Argentina), an aridterritory marked by problems linked to water scarcity, and to articulate themin an integrated analytical framework. Based on a qualitative strategy ofdocumentary review and comparative analysis of approaches, two corporawere analyzed: historical and technical background studies on water in SanJuan, and literature on the social studies of water. The results show thatenvironmental history makes it possible to understand the sociohistoricalconfiguration of irrigation systems and the construction of discourses onscarcity; political ecology provides tools for analyzing power relations,water management, and water inequalities; and environmental-territorialgeography makes it possible to interpret the territorialization and multiscalarnature of water processes. On this basis, the article proposes an analyticalframework that conceives water as a socionatural process, historicallyconfigured, shaped by power relations, and territorialized. As this is atheoretical-documentary proposal, its application to the case of San Juanrequires further empirical work, for which a research agenda is put forward.Mauro Jesús Doña LópezInstituto de Geografía Aplicada (IGA),Universidad Nacional de San Juan(UNSJ)maurojesus996@gmail.comȝ0009-0005-7166-4642Johana Rocío Marisel RojasInstituto Nacional de Tecnología Agro-pecuaria (INTA)rojas.marisel@inta.gob.arȝ0009-0004-3990-3220Palabras claveTerritorios hidrosociales, historiaambiental, ecología política, geografíaambiental-territorial, zonas áridasKeywordsHydrosocial territories, environmentalhistory, political ecology,environmental-territorial geography,arid zones.| 8 - 21
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10Doña López, RojasAportes de las Ciencias Sociales para comprender las problemáticas del agua en San Juan...ARTÍCULOS LIBRESTRAMAS SOCIALES • N° 08 | ISSN: 2683-80951. IntroducciónEn territorios como la provincia de San Juan (Argenti-na), el agua se ha consolidado, históricamente, comoun elemento estructurante de la organización social,la producción económica y la configuración territorial.Su disponibilidad depende casi exclusivamente deldeshielo cordillerano, moldeando la ubicación de losasentamientos humanos, las prácticas productivas ylas formas de uso del suelo, que se estructuran en tor-no a las áreas regadas y dan lugar a economías de oa-sis en los distintos valles localizados a lo largo de ríosy arroyos (Miranda, 2015). Como señala Rojas (2021),estas dinámicas se desarrollan en un contexto de cre-ciente escasez, variabilidad climática y diferencias enla disponibilidad y distribución del agua, factores quehan intensificado la vulnerabilidad hídrica y las dispu-tas territoriales (p. 66). La serie histórica del derrameanual del río San Juan (1909-2024) muestra, en efecto,una tendencia a la disminución del agua disponible(Moscheni y Hernández, 2025, p. 125). En este escena-rio, estudios recientes registran conf lictos entre acto-res sociales en torno al acceso, el uso y la distribucióndel agua de riego (Moscheni y Hernández, 2025; Rojasy Hernández, 2026).Diversos estudios han demostrado, en las últimas dé-cadas, que las problemáticas del agua no pueden abor-darse de manera aislada, sino que deben considerarlas interdependencias entre lo hídrico y lo social, en-tre la naturaleza y las disputas políticas, económicaso sociohistóricas (Boelens et al., 2023; Linton y Budds,2014; Swyngedouw, 2009). En este sentido, tres cam-pos conceptuales de las Ciencias Sociales (la historiaambiental, la ecología política y la geografía ambien-tal-territorial) han generado marcos analíticos queayudan a interpretar las relaciones de poder, los pro-cesos sociohistóricos y las configuraciones territorialesvinculadas al agua.Siguiendo esta idea, el artículo plantea la siguien-te pregunta: ¿cuáles son los principales aportes de lahistoria ambiental, la ecología política y la geografíaambiental-territorial que permiten comprender lasproblemáticas del agua en la provincia de San Juan?Para responder el interrogante, el objetivo del artículoes sistematizar las principales contribuciones concep-tuales de los enfoques y articularlas en un marco ana-lítico integrado que permita analizar los problemas deacceso, distribución y gestión del agua en la provincia1.La relevancia del trabajo radica en que San Juan cuentacon una sólida trayectoria de producción técnica e ins-titucional sobre el agua, con la que dialogan de maneracreciente los estudios que abordan sus dimensionessociales, históricas y políticas. Articular los aportes deestos enfoques permite comprender el agua como unproceso socionatural y reconocer las relaciones socia-les y las desigualdades que se estructuran en torno a sugestión y gobernanza. De este modo, el estudio ofreceherramientas conceptuales que complementan las mi-radas existentes para interpretar los desafíos hídricosque enfrenta la provincia y aportar a los debates sobrelas políticas públicas del agua.2. Estrategia metodológicaDebido a su carácter conceptual, el artículo se basa enuna estrategia metodológica cualitativa de revisióndocumental, orientada a sistematizar y analizar losprincipales aportes teóricos de los enfoques mencio-nados.El relevamiento bibliográfico se organizó en dos cor-pus. El primero reúne antecedentes históricos y técni-cos sobre el agua en San Juan producidos desde finesdel siglo XIX, referidos a la legislación hídrica, lossistemas de riego y las obras hidráulicas. El segundocomprende la literatura sobre estudios sociales delagua, principalmente desde la década de 1990, juntocon algunos textos clásicos que fundan estos campos,e incluye trabajos sobre gestión del agua, historia delos ríos, sistemas de riego, conf lictos territoriales, go-bernanza hídrica y bienes comunes. En ambos casos serelevaron artículos científicos, libros, tesis, informesinstitucionales y compilaciones temáticas, aplicandolas herramientas características de la observación do-cumental (Cardoso, 2000; Miranda, 2005).La búsqueda se realizó en SciELO, Redalyc, Dialnet,Google Académico y el repositorio institucional de la1El artículo se enmarca en los proyectos de tesis que sus autoresdesarrollan en el Doctorado en Ciencias Sociales de la Facultad deCiencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan: “Moder-nización y transformación del ciclo hidrosocial en la cuenca del ríoSan Juan desde 1862 hasta 1907” y “Gobernanza del agua: el caso de laJunta Departamental de Riego de Calingasta, San Juan (2022-2026)”.| 8 - 21
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ARTÍCULOS LIBRES11Doña López, RojasAportes de las Ciencias Sociales para comprender las problemáticas del agua en San Juan...TRAMAS SOCIALES • N° 08 | ISSN: 2683-8095UNSJ, a partir de las palabras clave agua, riego, SanJuan, ciclo hidrosocial, territorios hidrosociales, go-bernanza hídrica e historia ambiental. Se incluyeronlos trabajos que abordaran la dimensión social, histó-rica, política o territorial del agua, que constituyeranreferencias en los debates regionales o que refirieranespecíficamente a San Juan.A partir del corpus, se desarrolló un análisis documen-tal de carácter interpretativo, centrado en identificarlos marcos conceptuales relevantes, las categorías ana-líticas utilizadas en cada enfoque, sus tensiones inter-nas y las vacancias teóricas aplicables al caso sanjuani-no. Se reconoce que todo corpus es una construcción,un recorte mediado por los procesos sociales y edito-riales que lo posibilitan, que “(…) termina siendo unaconstrucción artificial, que presenta mutilada, parcia-lizada o innaturalmente condensada la realidad com-pleja que pretende captar” (Martinovich, 2022, p. 26).Ese reconocimiento permite adoptar una perspectivacrítica al momento de interpretar los textos.El procedimiento se inscribe en la lógica del análisiscomparado de enfoques, que permite poner en diálogotradiciones teóricas diversas para comprender proble-mas socioambientales complejos. Los contrastes siste-máticos entre autores permitieron reconstruir puntosde convergencia y divergencia relevantes para el análi-sis del agua como proceso socionatural.La elección de la metodología respondió a dos razo-nes principales. En primer lugar, porque construirun marco analítico integrado requiere, como destacaMartinovich (2022), superar visiones mecanicistas dela revisión bibliográfica y optar por un enfoque críticoque recupere la dimensión política, histórica y situadade los textos. En segundo lugar, porque San Juan cuen-ta con una sólida trayectoria de producción técnica einstitucional sobre el agua, a la que en los últimos añosse suma un campo de estudios sociales en crecimiento.Ello vuelve oportuno ordenar, contextualizar y articu-lar conceptualmente los aportes disponibles, de modoque ambas miradas puedan complementarse.El marco articula los aportes de la historia ambiental,la ecología política y la geografía ambiental-territorialpara comprender el agua como un proceso socionatu-ral, históricamente configurado, atravesado por rela-ciones de poder y territorializado en contextos espe-cíficos. Sus resultados ofrecen herramientas analíticaspara pensar las problemáticas del agua en territoriosáridos caracterizados por desigualdades, conf lictos ytransformaciones sociohídricas, aunque, por tratarsede una propuesta teórico-documental, su aplicación alcaso sanjuanino requiere trabajo empírico posterior.Finalmente, el trabajo se estructura en cuatro aparta-dos. En primer lugar, se desarrolla el estado de la cues-tión, donde se revisan los antecedentes y el giro socialen los estudios del agua. En segundo lugar, se abordanlos enfoques sociales del agua (historia ambiental, eco-logía política y geografía ambiental-territorial), desta-cando sus principales aportes y su pertinencia para elcaso de San Juan. En tercer lugar, se articulan los tresenfoques en torno a la cuenca del río San Juan. Por úl-timo, se presentan las conclusiones, que integran loshallazgos, señalan las limitaciones del estudio y pro-ponen una agenda de investigación.3. Antecedentes y giro socialLos estudios sobre el agua cuentan con una larga tradi-ción centrada en sus propiedades físicas y su disponi-bilidad, que ha permitido conocer el comportamientode los sistemas hídricos. A esa tradición se han su-mado, desde hace algunas décadas, perspectivas queincorporan su dimensión social, en tanto el agua estáatravesada por prácticas sociales, arreglos institucio-nales y significados socioculturales (Boelens, 2009;Dourojeanni et al., 2002; Ostrom, 2000; Poggiese,1994).En la historiografía f luvial latinoamericana, diver-sos trabajos han abordado aspectos heterogéneos dela cuestión hídrica, como la asociación entre ríos, in-fraestructura y consolidación de los Estados nación(Aboites Aguilar, 1998); la administración del aguade riego y su centralidad económica en agricultura,industria, turismo y transporte; y los debates actua-les sobre desigualdad, conf lictos y justicia ambiental(Merlinsky, 2013; Svampa, 2011).En las últimas décadas, las investigaciones sobre aguaen América Latina, y particularmente en Argentina,han experimentado un crecimiento significativo, es-pecialmente desde marcos como la ecología política,cuyas bases latinoamericanas se consolidaron a partirde los años noventa (Biersack, 2011; Escobar, 1999; Leff,2001, 2005; O’Connor, 1994). En esta línea, la compila-ción de Rutgerd Boelens, Tom Perreault y Jeroen Vos(2023) reúne trabajos sobre la repolitización y la distri-bución del agua (gobernanza, acaparamiento, injusti-cia hídrica); la reconfiguración de los territorios hidro-| 8 - 21
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12Doña López, RojasAportes de las Ciencias Sociales para comprender las problemáticas del agua en San Juan...ARTÍCULOS LIBRESTRAMAS SOCIALES • N° 08 | ISSN: 2683-8095sociales y las luchas por la justicia hídrica; la exclusióny la lucha por la codecisión; y la gubernamentalidad,los discursos y las luchas en torno a los imaginariosy saberes del agua. A ello se suman los aportes de laantropología ambiental sobre las relaciones entre lanaturaleza y la cultura (Biersack, 2011; Blaser, 2009;Descola, 2002; Geertz, 1994; Gordillo, 2010; Pizarro yStraccia, 2018; Ulloa, 2011; Viveiros de Castro, 2011).Asimismo, el trabajo de Linton y Budds (2014) sobreel abordaje relacional y dialéctico del ciclo hidrosocialconstituye una referencia ineludible para introducir-se en el enfoque, junto con el análisis de Budds (2009)sobre las disputas entre ciencia, política y gestión delagua en Chile.En el caso argentino, existe una multiplicidad de con-tribuciones a la historia ambiental, como la obra pione-ra de Brailovsky y Foguelman (2009) “Memoria Verde:Historia ecológica de la Argentina”. También se en-cuentran las investigaciones de Adrián Zarrilli (2016)sobre ambiente, producción, sustentabilidad, sociona-turalezas, vinculadas a los estudios agrarios. En Cuyo,Martín y Larsimont (2016) estudian el ciclo hidrosocialy las relaciones entre agua, poder, racionalización ydesigualdad en la provincia de Mendoza. MoscheniBustos (2024), Moscheni y Hernández (2025) profundi-zan en las relaciones de poder, los conf lictos territo-riales y las disputas por el agua. Riera (2017), Andrieuy Rodríguez Savall (2019), Goti et al. (2024) y Spivak eIñigo (2025) investigan el agua para riego agrícola yaportan claves para pensar la participación, la institu-cionalidad, las redes de actores, la infraestructura deriego y el nexo agua-energía.En la provincia de San Juan, la literatura sobre los ríosy el agua es diversa. Los trabajos de fines del siglo XIXy del siglo XX sentaron las bases del conocimiento so-bre los cambios del régimen hídrico de los principalesríos, las obras hidráulicas y los sistemas de irrigación.Entre los más destacados se encuentran la recopilaciónde la legislación del agua y el estudio de los sistemas deriego departamentales de Guillermo Céspedes (1923,1924) y de Pedro Martínez (1969); los trabajos de Au-gusto Landa (1934, 1938, 1945) sobre obras hidráulicas,irrigación y vialidad; el estudio general sobre irriga-ción de Ferruccio A. Soldano (1908); memorias descrip-tivas del río San Juan y sus obras de defensa de CarlosOlivera (1881) o temas de Hidráulica Práctica sobre elrégimen del río San Juan de Manuel Gregorio Quiroga(1928). Para los aspectos históricos de la irrigación, lasobras hidráulicas y la cuenca del río Jáchal, es posibleencontrar algunos trabajos inéditos en el Instituto deHistoria Regional y Argentina “Héctor Domingo Arias”que fueron dirigidos por los investigadores Alonso deBeler y Margarita Ferrá de Bartol a mediados de la dé-cada de 1970.En las últimas décadas se destaca el trabajo de Guiller-mo Genini (2000) sobre la gestión del riego, la inf luen-cia de las leyes de irrigación y el rol de la dirigenciapolítica en torno al agua. Además, existe una sólidaproducción técnica e institucional sobre la gestión delagua para riego agrícola, con énfasis en aspectos nor-mativos, hidráulicos y productivos (CIGIAA, 2023; Mi-randa, 2015; Sanna Baroli, 2022). De manera comple-mentaria, la bibliografía que aborda sus dimensionessociales, históricas, económicas, políticas y culturaleses más reciente y se encuentra en expansión (Andrieu,2017; Andrieu y Rodríguez Savall, 2019; Battistella yEtxano, 2024; Frau y Robledo, 2018; González-Auboneet al., 2014; Goti et al., 2024; Graffigna y Reggio, 2013;Moscheni y Hernández, 2025; Moscheni Bustos, 2024;Rojas, 2021). Dentro de este campo, las zonas de mon-taña, como el departamento de Calingasta, ofrecen unespacio abierto para nuevas investigaciones (Rojas yHernández, 2026).En este contexto, el creciente interés por los estudiossociales del agua en San Juan amplía las miradas dis-ponibles, al concebir el agua como un proceso socio-natural, atravesado por disputas políticas, configura-ciones territoriales y relaciones sociales. Se trata de uncampo en desarrollo, en el que la articulación entre lahistoria ambiental, la ecología política y la geografíaambiental-territorial permite construir marcos analí-ticos integradores, en diálogo con los saberes técnicos,para comprender la complejidad de las problemáticasdel agua y el avance de la crisis hídrica en el territoriosanjuanino y en contextos regionales.4. Enfoques sociales del agua4.1. Historia ambientalDesde el punto de vista epistemológico, se puedenutilizar algunos enfoques integrales, incorporandodisciplinas heterogéneas o híbridas como formas in-terdisciplinarias de abordar la realidad (Toledo et al.,2002), contribuyendo con diversas perspectivas para elanálisis del universo social en estudio. La necesidad decomplementar la especialización propia de los camposde conocimiento generó la aparición “espontánea” deun fenómeno que dio lugar a la integración de diversas| 8 - 21
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ARTÍCULOS LIBRES13Doña López, RojasAportes de las Ciencias Sociales para comprender las problemáticas del agua en San Juan...TRAMAS SOCIALES • N° 08 | ISSN: 2683-8095disciplinas para responder a la crisis ambiental produ-cida a mediados del siglo XX. La Ecología fue aquellaque logró integrar los conocimientos de las cienciasnaturales, para luego abarcar el estudio de los aspectossociales o humanos como parte del metabolismo pro-ducido entre la sociedad y la naturaleza.Ahora bien, incorporar los estudios ambientales en lasproblemáticas de las Ciencias Sociales y Humanas noera tarea sencilla, ya que se necesitaba encontrar lospuntos de conexión entre ambas disciplinas. Por unlado, a fines de la década de 1960 emerge la Historiaambiental como campo historiográfico, que buscabauna intersección entre la historia, la ecología, la geo-grafía y los estudios rurales. De manera paralela, porotro lado, a mediados de la siguiente década la socio-logía estableció una nueva conexión con las disciplinasnaturales, a lo que Catton y Dunlap (1978) denomina-ron la sociología ambiental, cuyos investigadores bus-caban comprender los procesos societarios por mediode un paradigma no antropocéntrico (Toledo et al.,2002). En términos generales, ambos paradigmas sepropusieron ref lexionar sobre los modelos de desarro-llo vigentes y sus efectos ambientales.Incluir el ambiente en la historia general implicabaexpandir la historia en más de un aspecto, ya que alestimular la interdisciplinariedad podía lograr teneruna dimensión práctica gracias a la Historia ambiental(Aurell et al., 2013; González de Molina, 2003, p. 12). In-volucrar al historiador en los debates socioambientalesgeneraba nuevas prácticas académicas que enrique-cían la colaboración social entre diversas disciplinaspara lograr un enfoque integral y una visión holísticade las problemáticas ambientales (Ortega Santos y Oli-vieri, 2016). El reto consistía en construir un abordajeque ampliara la perspectiva centrada en lo humano,característica del discurso histórico tradicional, sinderivar en un determinismo ambiental, intentando lareconstrucción social del ambiente a través del tiempo,articulándolo con los procesos del cambio ambiental(Zarrilli, 2016).En este sentido, uno de los objetivos que se proponela historia ambiental consiste en analizar la relaciónhistórica entre los ríos y las sociedades humanas, bajola idea de que son actores clave en la configuración deterritorios y comunidades. Los ríos no son sólo partedel paisaje natural, sino también parte de la historiahumana: fueron testigos y protagonistas de los proce-sos sociales, económicos y culturales (Brailovsky y Fo-guelman, 2009; White, 1995). Referentes como DonaldWorster (2004), Richard White (1995) y Antonio Brai-lovsky y Dina Foguelman (2009) entienden que estadisciplina busca incorporar la naturaleza como agentehistórico, ya que sus dinámicas naturales se encuen-tran mediadas por las relaciones resultantes con suentorno.No obstante, su abordaje presenta una cierta compleji-dad producto de la dinámica propia de los ríos, ya queestos son considerados como un “híbrido” de elemen-tos e interacciones que se relacionan entre sí y que per-miten dar cuenta de transformaciones sociohistóricasdeterminadas. Las historias de ríos no son historianatural del agua o de los ecosistemas hídricos, sinoque remiten a los seres humanos incorporados a esosambientes, y el análisis de esas interacciones tambiénprovee un excelente lente para analizar las dinámicascontradictorias (y desiguales) que dan forma a las inte-racciones sociales (Garnero, 2022, p. 447).Por otra parte, este tipo de historia nos acerca al modoen que las cuencas y sus oasis fueron históricamenteintervenidos, regulados y transformados por diver-sos actores, individuales o colectivos, involucrados endiferentes periodos de tiempo. Como señala GarcíaSánchez (2007), “un actor es aquella entidad que dis-pone de los medios para decidir y actuar conforme asus decisiones (…) a la cual se le puede atribuir respon-sabilidad por los resultados de sus acciones” (p. 203).Este espacio habitado por una sociedad determinada,que cuenta con diversos saberes y representacionessimbólicas, permite la configuración del territorio. Enpalabras de Pescader (2022), los territorios se moldeansegún las necesidades, los intereses y las motivacionesde los grupos que los habitan, inmersos en las relacio-nes de poder y en los modos de producción imperantesque se disputan (p. 100).Entonces, en el caso sanjuanino la historia de los ríosresulta fundamental para comprender las transforma-ciones de los oasis irrigados de Jáchal, San Juan y Ca-lingasta, ya que estos espacios no pueden pensarse almargen de las dinámicas hidrológicas que los susten-tan. En clave histórica podemos observar que la cons-trucción de canales, diques (dique de Ullum, dique Ca-racoles, dique Punta Negra, entre otros) y presas, juntoa la expansión de los sistemas de riego, permitieron ex-pandir la frontera agrícola mediante los procesos de co-lonización impulsados por el Estado provincial, en uncontexto árido que llevó a reconfigurar las relacionessocionaturales y las formas de acceso al agua. A su vez,la dependencia estructural de los sistemas respecto del| 8 - 21
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14Doña López, RojasAportes de las Ciencias Sociales para comprender las problemáticas del agua en San Juan...ARTÍCULOS LIBRESTRAMAS SOCIALES • N° 08 | ISSN: 2683-8095deshielo andino, los glaciares y la variabilidad hidrocli-mática interanual introduce una dimensión adicional,ya que los ríos no son intervenidos únicamente de ma-nera antrópica, sino que también f luctúan en funciónde los cambios criosféricos y climáticos regionales.Aplicado al caso sanjuanino, el enfoque permite leerla historia del riego como un proceso de construcciónestatal del territorio. Entre la segunda mitad del sigloXIX y comienzos del XX, las leyes de irrigación y lasinstituciones provinciales del agua acompañaron laconsolidación del Estado y la organización del acceso alrecurso (Genini, 2000; Miranda, 2015), en sintonía conlo observado para Mendoza (Martín et al., 2010). Partede ese diseño institucional continúa vigente: el Códigode Aguas de 1978 establece que la concesión para rie-go es inseparable del terreno y perpetua (Ley N.° 4392,1978, arts. 118 y 120), y la Ley N° 886 gradúa el voto delos regantes según las hectáreas concesionadas (1942,art. 69). A su vez, la tendencia decreciente del derramedel río San Juan (Moscheni y Hernández, 2025) permi-te situar la escasez actual en una trayectoria de largaduración y comprenderla como un fenómeno en el queconf luyen factores naturales, históricos y sociales.El enfoque permite comprender cómo cambió el acce-so al agua a lo largo del tiempo, las desigualdades en-tre territorios y los efectos de los cambios climáticos yproductivos sobre el riego. También ayuda a analizarcómo se han construido las ideas sobre el desierto y laescasez de agua, presentes en los debates actuales dela provincia.Mientras que la historia ambiental aporta la dimen-sión temporal y la comprensión de los ríos como agen-tes históricos, la ecología política permite analizar lasrelaciones sociales que atraviesan estas transforma-ciones. La transición resulta clave para comprendercómo las dinámicas hidrológicas e infraestructuralesse inscriben en procesos sociales, institucionales y te-rritoriales.4.2. Ecología políticaEl enfoque de la ecología política propone comprenderel agua también en su dimensión política, en tanto sudisponibilidad, acceso y circulación se encuentran con-figurados por relaciones sociales, económicas e institu-cionales. En este sentido, la ecología política resulta uncampo central para el análisis en tanto articula apor-tes provenientes de diversas disciplinas para abordarla cuestión ambiental como problema social (SpivakL’Hoste y Mombello, 2025, p. 11) 2. Desde este enfoque,una categoría clave es la noción de bienes comunes.A la vez, autores como Erik Swyngedouw (2009) hanplanteado que las infraestructuras y políticas hídricasno solo transforman los sistemas naturales, sino tam-bién las estructuras sociales, con efectos diferenciadosentre grupos y territorios. Por lo tanto, los sistemasde gestión del agua pueden ser analizados como te-rritorios hidrosociales, en los que convergen elemen-tos biofísicos, tecnologías, prácticas culturales y rela-ciones de poder (Swyngedouw, 2009; Swyngedouw yBoelens, 2023). La disponibilidad, circulación, acceso yuso del agua se encuentran social y políticamente con-figurados, por lo que no pueden pensarse al margen delos procesos históricos y territoriales que estructurandichas relaciones (Moscheni y Hernández, 2025; Mos-cheni Bustos, 2024).En las últimas décadas, la ecología política ha incor-porado debates sobre problemas ambientales, justiciahídrica, gobernanza y extractivismo, destacando laparticipación de distintos actores en las decisiones so-bre el agua. Desde esta perspectiva, el agua se concibecomo un bien común en torno al cual conf luyen usos,prácticas y valoraciones que pueden complementarseo entrar en tensión. Los problemas y conf lictos am-bientales que adquieren visibilidad pública respondena múltiples causas e involucran distintas escalas terri-toriales (Svampa, 2011).En este marco, los estudios sobre gestión y gobernanzadel agua permiten analizar los espacios de negocia-ción, los mecanismos institucionales y las posibilida-des de los distintos actores de participar e inf luir en lasdecisiones. La equidad en el acceso al agua involucraaspectos técnicos, sociales, culturales y políticos, asícomo los intereses y saberes de quienes participan ensu gestión.Por su parte, el concepto de ciclo hidrosocial permite2El primer registro que se tiene sobre la utilización de la expre-sión “ecología política” es del año 1972, es decir, coincidente con laDeclaración de Estocolmo. Aparece en un trabajo de Eric Wolf titu-lado “Ownership and Political Ecology”. En las décadas siguientesel campo de estudio adquirió mayor envergadura y proliferaronlos aportes teóricos y metodológicos de la mano de referentes im-portantes como Greenberg y Park, Hempel, Watts, Stott y Sullivan,Martínez-Alier, Escobar, Toledo, Leff, entre otros (Spivak L’Hoste yMombello, 2025).| 8 - 21
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ARTÍCULOS LIBRES15Doña López, RojasAportes de las Ciencias Sociales para comprender las problemáticas del agua en San Juan...TRAMAS SOCIALES • N° 08 | ISSN: 2683-8095comprender cómo el agua, la sociedad y las tecnologíasse constituyen mutuamente a lo largo del tiempo y elespacio (Linton y Budds, 2014). Desde esta perspectiva,los sistemas de agua integran relaciones sociales, va-lores simbólicos y prácticas culturales (Swyngedouw,2009). El enfoque permite analizar cómo las infraes-tructuras, las instituciones, los discursos y las prác-ticas cotidianas configuran territorios hidrosociales,considerando las relaciones de poder que intervienenen el acceso y la gestión del agua (Boelens, 2009). Lasrelaciones se expresan también en los paisajes delagua, cuyo estudio ayuda a comprender las formas deorganización y gestión que les dan origen (Swynge-douw, 2009).El concepto de ciclo hidrosocial permite comprenderlas relaciones entre agua y sociedad en cada contextohistórico. Linton y Budds (2014) y Martín et al. (2010)analizan cómo la concepción moderna del agua sevincula con su regulación mediante obras hidráulicase instituciones. Por su parte, el concepto de territoriohidrosocial relaciona el agua, las infraestructuras, lossaberes y las decisiones de distintos actores sobre suacceso, uso y gestión (Swyngedouw y Boelens, 2023;Zwarteveen y Boelens, 2011). Los aportes permitenconectar la historia ambiental, la ecología política y lageografía para estudiar el agua.En San Juan, la ecología política aporta herramientaspara comprender los usos del agua y la participaciónde distintos actores en su gestión. A escala provincial,algunos estudios analizan las experiencias de los re-gantes y los problemas por el agua de riego (Moscheni yHernández, 2025). En Calingasta, el estudio de la JuntaDepartamental de Riego (2023-2025) permite conocerlas percepciones y demandas sobre la organización delriego, los medios disponibles y el intercambio entre ac-tores y saberes (Rojas y Hernández, 2026). Los aportesayudan a entender la gobernanza del agua como unproceso en construcción, que reúne distintas perspec-tivas y formas de participación.4.3. Geografía ambiental-territorialLa geografía aporta herramientas fundamentales paraanalizar la dimensión espacial, territorial y multiesca-lar de las problemáticas vinculadas al agua. A partir dela transformación del pensamiento geográfico en lasdécadas de 1970 y 1980, el enfoque incorporó el análi-sis de la desigualdad, la territorialidad y la producciónsocial del espacio, ampliando la comprensión de las re-laciones entre sociedad y naturaleza (Aneas et al., 2012;Quintar, 2024). En este marco, la geografía ha contri-buido a comprender las configuraciones territorialescomo resultado de procesos históricos, relaciones depoder e interacciones entre actores sociales.En este sentido, Valter do Carmo Cruz (2020) propo-ne una relectura crítica del concepto de territorio, quepermite pensar la geograficidad desde una perspectivacentrada en el poder y la acción social. Al interrogarsesobre cómo se gobierna, domina y resiste en el espacio,el autor desplaza la mirada desde una visión estáticahacia una comprensión dinámica y conf lictiva del te-rritorio. La perspectiva reconoce la centralidad de lossujetos sociales, cuyas prácticas espaciales configuranterritorialidades específicas. En línea con estos plan-teamientos, Massey (1991) señala que el poder se mani-fiesta en múltiples escalas y lugares, involucrando unadiversidad de actores y bienes estratégicos, cuya ges-tión territorializada adquiere dimensiones materialesy simbólicas.Asimismo, los aportes de Segato (2007), recuperadospor Naharro, Álvarez y Flores Klarik (2010), permitenprofundizar en la dimensión simbólica y política de laespacialidad a partir de la distinción entre espacio y te-rritorio. Mientras el espacio aparece como una nociónabstracta, el territorio se configura como una construc-ción social resultado de procesos de apropiación, deli-mitación y significación. Esta apropiación no es neu-tral, sino que implica relaciones sociales diferencialesque definen usos, clasificaciones e identidades, prio-rizando determinadas prácticas sobre otras. En estesentido, no hay territorio sin sujetos que lo habiten, lorecorran y lo disputen, siendo en la relación con otrosdonde se construyen las identidades territoriales.Por otra parte, la escala es concebida como una cons-trucción social dinámica y relacional. Lejos de consti-tuir niveles fijos, las escalas se superponen, se entre-lazan y se transforman, generando una red complejade interacciones. Como plantea González (2005), la es-tructura escalar conf lictiva produce y reproduce des-igualdades a través de la organización jerárquica delespacio. La perspectiva resulta clave para analizar lagestión del agua, donde los procesos locales se encuen-tran atravesados por políticas regionales, marcos na-cionales y dinámicas globales.En esta línea, la geografía ambiental-territorial dialo-ga con los debates sobre la hibridación sociedad-natu-raleza. Como destaca Larsimont (2014), la propuesta deSwyngedouw combina el pensamiento dialéctico rela-| 8 - 21
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16Doña López, RojasAportes de las Ciencias Sociales para comprender las problemáticas del agua en San Juan...ARTÍCULOS LIBRESTRAMAS SOCIALES • N° 08 | ISSN: 2683-8095cional marxista con la teoría del Actor-Red, especial-mente en la idea de ensamblajes híbridos que requie-ren explicaciones integradas. La perspectiva permiteir más allá de las dicotomías clásicas entre naturalezay sociedad, entendiendo los sistemas hídricos comoconfiguraciones socioespaciales complejas.Desde esta mirada, una posición constructivista ehistórico-materialista (Harvey, 2005; Latour, 2024;Lefebvre, 1974/2013) permite comprender que el agua,los ríos y las infraestructuras hidráulicas pueden en-tenderse, además de en su dimensión física, como en-samblajes geográficos en los que convergen discursos,decisiones políticas, saberes expertos, tecnologías yprácticas sociales. Los ensamblajes configuran paisa-jes dinámicos, en los que se expresan relaciones de po-der y diferencias entre actores en territorios concretos.En este contexto, la creciente centralidad del territo-rio en las ciencias sociales ha sido interpretada comoparte de un giro que busca comprender las dinámicasde apropiación, dominación y resistencia (Haesbaert,2011; Harvey, 2005).Por su parte, la geografía crítica latinoamericana, par-ticularmente a partir de los aportes de Porto-Gonçal-ves (2001), profundiza la comprensión del territoriocomo un campo de disputa entre modelos de desarro-llo, racionalidades productivas y formas de relacióncon la naturaleza. Desde esta mirada, los conf lictossocioambientales expresan también diferencias entredistintos modos de vida, saberes y formas de habitarel espacio. En este contexto, el acceso al agua y su usoadquieren una centralidad estratégica, al constituirsecomo un elemento clave en la reproducción social, eco-nómica y ecológica de los territorios.En zonas áridas como la provincia de San Juan, estasdinámicas adquieren especial relevancia, ya que elagua estructura la organización del espacio. El enfo-que permite comprender los oasis irrigados y las rela-ciones entre cuencas, escalas de gestión y actores, asícomo los desafíos de articular la planificación, el de-sarrollo productivo y la sustentabilidad en un contextode creciente escasez de agua.En términos escalares, la gestión del agua en San Juanse organiza en niveles que se superponen. A escala decuenca, el río San Juan nace en Calingasta y abastecelos oasis de Tulum, Ullum y Zonda. A escala provincial,el riego se divide en tres zonas según normativas vi-gentes (Ley N.° 886, 1942, art. 10). A escala departamen-tal y local, cada departamento cuenta con una Junta deRiego y los canales se organizan en Comisiones de Re-gantes (Ley N.° 886, 1942, arts. 50 y 59). Estas escalas nofuncionan como niveles aislados, sino como una red derelaciones en la que las decisiones de un nivel incidenen los demás.De este modo, la geografía ambiental-territorial nosolo complementa las perspectivas anteriores, sinoque también permite comprender cómo los procesossociohistóricos y las decisiones sobre el agua se territo-rializan y adquieren materialidad en configuracionesespaciales concretas. La articulación entre territoriali-dad, escala y poder (Cruz, 2020; González, 2005; Mas-sey, 1991) posibilita analizar los sistemas hídricos comoprocesos multiescalares en los que interactúan actoreslocales, instituciones, políticas públicas y dinámicasglobales.En línea con los aportes de Swyngedouw y Boelens(2023) y Larsimont (2014), estos procesos pueden anali-zarse a través del concepto de territorios hidrosociales,que integra las dimensiones materiales y simbólicasdel espacio. La geografía ambiental-territorial permitecomprender cómo la historia y las relaciones socialesconfiguran el acceso al agua en zonas áridas. La pers-pectiva articula tiempo, poder y espacio para com-prender el agua como un proceso socionatural.5. Del marco conceptual al territorio:la cuenca del río San Juan.Los aportes de los tres enfoques adquieren mayor po-tencia analítica cuando se articulan en torno a unaunidad territorial concreta. El concepto de cuenca,central en las propuestas de gestión integrada delagua (Dourojeanni et al., 2002), permite pensar lasinterdependencias entre las distintas partes de unsistema hídrico más allá de los límites político-admi-nistrativos. Desde la perspectiva aquí propuesta, lacuenca constituye también un territorio hidrosocial,configurado históricamente y atravesado por relacio-nes sociales.En este sentido, la cuenca del río San Juan puede anali-zarse considerando sus sectores alto, medio y bajo. Enla cuenca alta, el río nace en el departamento de Calin-gasta, donde la Junta de Riego participa en la gestióndel riego. En la cuenca media, los diques Caracoles,Punta Negra y Ullum regulan el caudal que abastece losoasis de Tulum, Ullum y Zonda. Estos espacios tienenuna importancia histórica en la organización produc-| 8 - 21
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ARTÍCULOS LIBRES17Doña López, RojasAportes de las Ciencias Sociales para comprender las problemáticas del agua en San Juan...TRAMAS SOCIALES • N° 08 | ISSN: 2683-8095tiva de la provincia (Genini, 2000). En la cuenca bajase encuentra el sistema de las Lagunas de Guanaca-che, donde la relación entre el agua y las comunidadesconstituye otra dimensión relevante para el análisis.Los sectores no funcionan de manera aislada, las deci-siones sobre el uso y la regulación del agua en un tramopueden inf luir en su disponibilidad en otros sectoresde la cuenca. La articulación de los tres enfoques per-mite comprender estas relaciones en sus dimensioneshistórica, política y espacial. Un dique, por ejemplo,puede analizarse como parte de un proceso históricode modernización hídrica, como resultado de decisio-nes entre actores sobre el uso del agua y como infraes-tructura que vincula distintas escalas y territorios.Asimismo, el marco invita a poner en diálogo los co-nocimientos técnicos sobre el agua y los saberes localesde los regantes para estudiar la gobernanza del aguaen San Juan.6. ConclusionesEl trabajo se propuso sistematizar los principalesaportes de la historia ambiental, la ecología política yla geografía ambiental-territorial para comprender lasproblemáticas del agua en la provincia de San Juan, yarticularlos en un marco analítico integrado. La revi-sión permite sostener que estos campos ofrecen pers-pectivas complementarias, cuyo potencial se amplíacuando se las pone en diálogo. Cada uno contribuye acomprender distintas dimensiones del agua como pro-ceso socionatural. La historia ambiental aporta unadimensión temporal que permite comprender cómo sehan configurado los sistemas de riego, las infraestruc-turas hidráulicas y las formas de entender la escasezde agua. La ecología política aporta la dimensión delpoder, al mostrar que el acceso, la distribución y la ges-tión del agua involucran a actores diversos. La geogra-fía ambiental-territorial aporta la dimensión espacial ymultiescalar, al mostrar cómo esos procesos se expre-san en configuraciones territoriales concretas.El principal aporte del artículo reside en la articulaciónde los tres enfoques. Un mismo fenómeno adquiere ma-yor profundidad analítica cuando se lo interroga desdeestas dimensiones, como se ilustró con el ejemplo de lacuenca del río San Juan: un dique puede leerse a la vezcomo parte de un proceso histórico de modernizaciónhídrica, como resultado de decisiones entre actoressobre el uso del agua y como infraestructura que vin-cula distintas escalas y territorios. Esta lectura permitecomprender la escasez tanto en su dimensión hidroló-gica como en su relación con trayectorias históricas, re-laciones sociales y configuraciones territoriales.El trabajo presenta limitaciones que conviene explici-tar. En primer lugar, se trata de una revisión documen-tal de carácter interpretativo y no sistemático. El cor-pus fue construido a partir de criterios de pertinenciay no pretende exhaustividad. En segundo lugar, las ar-ticulaciones planteadas para el caso sanjuanino tienenun carácter exploratorio, su potencial analítico debeponerse a prueba mediante trabajo de campo en terri-torios y sistemas de riego concretos. Por último, el cor-pus relevado ofrece antecedentes locales limitados paracontrastar algunas de las articulaciones propuestas.A partir de los aportes y las limitaciones del trabajo, sepropone una agenda de investigación para profundi-zar los estudios sociales del agua en San Juan. Dichaagenda comprende las trayectorias sociohistóricas delos sistemas de riego, sus infraestructuras y tecnolo-gías; la gobernanza del agua y los espacios de nego-ciación entre actores; las desigualdades en el acceso alagua y las distintas condiciones de vulnerabilidad encontextos de crisis; los problemas socioambientales yla relación entre los distintos usos del agua; la configu-ración de los territorios hidrosociales en sus distintasescalas; los saberes locales y la memoria hídrica; y losefectos del cambio climático sobre las cuencas.Finalmente, el enfoque integrador aquí propuesto con-tribuye a fortalecer el campo de los estudios socialesdel agua y ofrece herramientas para interpretar las di-námicas hídricas contemporáneas de la provincia. Asi-mismo, puede aportar a los debates públicos e institu-cionales una mirada complementaria, que reconozcaal agua como un eje central de la organización socio-territorial y de las transformaciones socioambientalesde San Juan.7. BibliografíaAboites Aguilar, L. (1998).El agua de la nación. Una histo-ria política de México (1888-1946). CIESAS.Andrieu, J. (2017). ¿Cómo usan el agua los producto-res de los oasis del oeste argentino? Un estudio delas prácticas de riego en el Valle del Tulum de SanJuan.Pampa. Revista Interuniversitaria de EstudiosTerritoriales, (16), 83-109. https://doi.org/10.14409/pampa.v0i16.6953| 8 - 21
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18Doña López, RojasAportes de las Ciencias Sociales para comprender las problemáticas del agua en San Juan...ARTÍCULOS LIBRESTRAMAS SOCIALES • N° 08 | ISSN: 2683-8095Andrieu, J. y Rodríguez Savall, M. F. (2019). Tensionespor el gobierno del agua: el caso de Colonia FiscalNorte-Cuyo, Argentina.Millcayac,6(10), 245-259.Aneas, S., Cattapan, S., Torres, E. y Pelegrina, C. (2012).El hombre frente a los riesgos del ambiente. EFU-UNSJ.Aurell, J., Balmaceda, C., Burke, P. y Soza, F. (2013).Comprender el pasado. Una historia de la escritura y elpensamiento histórico. Akal.Battistella, M. y Etxano, I. (2024).Crisis hídrica e ins-titucional en los oasis irrigados del oeste argentino. Elcaso del valle de Tulum, San Juan[Ponencia]. VII Con-greso Internacional de Estudios sobre el Desarro-llo: Transiciones justas y pactos para el desarrollosostenible, Madrid, España.Biersack, A. (2011). Reimaginar la ecología política: cul-tura/poder/historia/naturaleza. En L. MontenegroMartínez (Ed.),Cultura y naturaleza(pp. 135-194).Jardín Botánico de Bogotá José Celestino Mutis.Blaser, M. (2009). La ontología política de un programade caza sustentable.Red de Antropologías del Mundo,(4), 81-108.Boelens, R. (2009). Aguas diversas. Derechos de aguay pluralidad legal en las comunidades andinas.Anuario de Estudios Americanos,66(2), 23-55. https://doi.org/10.3989/aeamer.2009.v66.i2.316Boelens, R. y Arroyo, A. (2013). Introducción: el aguaf luye en dirección del poder. En A. Arroyo y R.Boelens (Eds.),Aguas robadas. Despojo hídrico y mo-vilización social(pp. 17-26). Abya-Yala.Boelens, R., Perreault, T. y Vos, J. (2023). Los múltiplesdesafíos y niveles de lucha por la justicia hídrica.En R. Boelens, T. Perreault y J. Vos (Eds.),Justiciahídrica, poder y solidaridad(pp. 11-54). Abya-Yala.Brailovsky, A. y Foguelman, D. (2009).Memoria verde:historia ecológica de la Argentina. Debolsillo.Budds, J. (2009). Contested H2O: Science, policy andpolitics in water resources management in Chile.Geoforum,40(3), 418-430. https://doi.org/10.1016/j.geoforum.2008.12.008Cardoso, C. F. S. (2000).Introducción al trabajo de la in-vestigación histórica. Crítica.Catton, W. R. y Dunlap, R. E. (1978). Environmental so-ciology: A new paradigm.The American Sociologist,13(1), 41-49.Céspedes, G. (1923). Estudio del régimen del río SanJuan.Revista del Centro de Estudiantes de Ingeniería,23, 30-37, 71-79, 315-348.Céspedes, G. (1924). Estudio de la legislación de aguasde la Provincia de San Juan.La Ingeniería,28(592),77-121.CIGIAA. (2023).Diagnóstico interinstitucional: estado desituación de los recursos hídricos en la provincia de SanJuan. Centro de Investigación, Desarrollo e Innova-ción para la Gestión Integral del Agua en el Árido.Cruz, V. do C. (2020). Da produção do espaço ao gover-no do espaço: deslocamentos metodológicos parauma abordagem territorial. En E. Limonad y J.L. Barbosa (Orgs.),Geografias: ref lexões conceituais,leituras da ciência geográfica, estudos geográficos(pp.143-169). Max Limonad.Descola, P. (2002). La antropología y la cuestión de lanaturaleza. En G. Palacio y A. Ulloa (Eds.),Repen-sando la naturaleza: encuentros y desencuentros disci-plinarios en torno a lo ambiental(pp. 155-171). Univer-sidad Nacional de Colombia.Dourojeanni, A., Jouravlev, A. y Chávez, G. (2002).Ges-tión del agua a nivel de cuencas: teoría y práctica(Se-rie Recursos Naturales e Infraestructura, N.° 47).CEPAL.Escobar, A. (1999). ¿De quién es la naturaleza? La con-servación de la biodiversidad y la ecología políticade los movimientos sociales. EnEl final del salvaje.Naturaleza, cultura y política en la antropología con-temporánea(pp. 233-272). Instituto Colombiano deAntropología.Frau, S. y Robledo, R. (2018). Colonias agrícolas y elmercado de tierras, 1920-1930. EnActas de las IJornadas Regionales de Ordenamiento Territorial(pp.3-15). Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes,Universidad Nacional de San Juan.García Sánchez, E. (2007). El concepto de actor. Re-f lexiones y propuestas para la ciencia política.An-damios. Revista de Investigación Social,3(6), 199-216.https://doi.org/10.29092/uacm.v3i6.333| 8 - 21
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ARTÍCULOS LIBRES21Doña López, RojasAportes de las Ciencias Sociales para comprender las problemáticas del agua en San Juan...TRAMAS SOCIALES • N° 08 | ISSN: 2683-8095Rojas, F. (2021). Dimensiones sociales y territorialesde las sequías en San Juan (siglos XVIII-XXI): unapropuesta de periodización.Punto Sur, (5), 64-90.https://doi.org/10.34096/ps.n5.11000Rojas, J. R. M. y Hernández, J. J. (2026). Narrativas deproblemas y conf lictos en la gobernanza del aguaen Calingasta (San Juan, Argentina, 2023-2025).Estudios Socioterritoriales. Revista de Geografía, (37),e37006. https://doi.org/10.37838/unicen/est.37-106Sanna Baroli, F. (2022). Los desafíos del derecho hu-mano al agua en los Estados federales: el caso ar-gentino.Derecho y Ciencias Sociales, (27), e105. ht-tps://doi.org/10.24215/18522971e105Soldano, F. A. (1908).La irrigación en la República Argen-tina(pp. 86-117). G. Kraft, Buenos Aires.Spivak, M. e Iñigo, A. (2025). El agua en un paraje nor-patagónico: usos, actores y valoraciones a partir dela infraestructura de riego.Estudios Avanzados,42,117-142.Spivak L’Hoste, A. y Mombello, L. (2025).Perspectivasde las ciencias sociales sobre los conf lictos ambientales[Curso]. Núcleo de Estudios sobre Sociedad, Am-biente y Conocimiento, IDES-UNTREF.Svampa, M. (2011). Modelo de desarrollo y cuestiónambiental en América Latina: categorías y esce-narios en disputa. En F. Wanderley (Comp.),El de-sarrollo en cuestión. Ref lexiones desde América Latina(pp. 414-441). CIDES-UMSA; Plural.Swyngedouw,E.(2009).Thepoliticaleconomyand political ecology of the hydro-social cycle.Journal of Contemporary Water Research & Educa-tion,142(1),56-60.https://doi.org/10.1111/j.1936-704X.2009.00054.xSwyngedouw, E. y Boelens, R. (2023). Y no queda niuna sola injusticia. Colonización hidroterritorial ytransformaciones tecnopolíticas en España. En R.Boelens, T. Perreault y J. Vos (Eds.),Justicia hídrica,poder y solidaridad(pp. 175-200). Abya-Yala.Toledo, V., Alarcón Cháires, P. y Barón, L. (2002). Re-visualizar lo rural: un enfoque socioecológico.Ga-ceta Ecológica, (62), 7-20. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=5390620Ulloa, A. (2011). Concepciones de la naturaleza en laantropología actual. En L. Montenegro Martínez(Ed.),Cultura y naturaleza. Aproximaciones a propó-sito del bicentenario de la independencia de Colombia(pp. 25-46). Jardín Botánico de Bogotá José Celes-tino Mutis.Viveiros de Castro, E. (2011).Metafísicas caníbales. Lí-neas de antropología postestructural. Katz.White, R. (1995).The organic machine: The remaking of theColumbia River. Hill and Wang.Worster, D. (2004). ¿Por qué necesitamos de la historiaambiental?Tareas, (117), 119-131.Zarrilli, A. (2016). Reconciliando naturaleza y cienciassociales. En A. Zarrilli (Comp.),Por una historia am-biental latinoamericana. Aportes para el estudio de lasociedad y la naturaleza en la era del Antropoceno(pp.97-109). Teseo.Zwarteveen, M. y Boelens, R. (2011). La investigacióninterdisciplinaria referente a la temática de «jus-ticia hídrica»: unas aproximaciones conceptuales.En R. Boelens, L. Cremers y M. Zwarteveen (Eds.),Justicia hídrica. Acumulación, conf licto y acción social(pp. 27-58). Instituto de Estudios Peruanos.Leyes consultadasLey N.° 886 de 1942. Creación del Departamento de Hi-dráulica. Sancionada el 28 de septiembre de 1942.Provincia de San Juan. https://hidraulica.sanjuan.gov.ar/normativas/Ley%20N%20886%20-%20Creacion%20del%20Dpto.%20Hidraulica.pdfLey N.° 4392 de 1978. Código de Aguas de la Provinciade San Juan. Sancionada el 21 de febrero de 1978.Boletín Oficial de la Provincia de San Juan, 12 deabril de 1978. https://hidraulica.sanjuan.gov.ar/normativas/Codigo%20de%20Aguas%20de%20San%20Juan.pdf| 8 - 21
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