TRAMAS SOCIALES Vol. 03 | Revista del Gabinete de Estudios e Investigaciones en Sociología (GEIS)
ISSN: 2683-8095 | http://www.ojs.unsj.edu.ar/index.php/tramassociales. Año 03 , Octubre 2023
Gomez, N.E. / Reseña de Tesis, La Construcción Social de un Adicto a Sustancias Psicoactivasservicios.| 210-214
La construcción social de un adicto a sustan-
cias psicoactivas
Autores de la Tesis: Nicolás Andrés Carrizo y Juan Carlos Luce-
ro.
Año de defensa: 09 de diciembre de 2020.
Directora de Tesis: Nancy Elizabeth Gómez.
Co-directora: Sandra Mónica Lambiase.
Licenciatura en Sociología -Departamento de Sociología. Fa-
cultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de San Juan-.
Gómez, Nancy Elizabeth
Introducción
la carrera de Licenciatura en Sociología (Departamento de Sociología.
Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de San Juan). La
autoría de “La Construcción Social de un Adicto a Sustancias Psicoactivas”
pertenece a Nicolás Andrés Carrizo y Juan Carlos Lucero.
La dirección y co-dirección del trabajo de grado estuvo a cargo de las
profesoras del Departamento de Sociología, Nancy Elizabeth Gómez
y Sandra Mónica Lambiase . Dada la situación de pandemia a la cual
las actividades académicas también debieron enfrentarse, la tesis fue
defendida con modalidad virtual el día 09 de diciembre del año 2020 ante
el tribunal evaluador y con la presencia de autoridades departamentales,
docentes, compañeras/os y familiares de los tesistas.
2. Breve reseña
Investigar es un camino que, entre otras cosas, busca entender y explicar
la existencia propia y/o ajena, las formas de vida y el contexto social donde
esa existencia transcurre; ella no podría entenderse sino es en su relación
con los otros. Precisamente, hablar de esas interrelaciones de las que las
personas forman parte es referirse y entenderlas como interrelaciones que
Recepción: : 22/03/2021
Aceptación: : 15/04/2021
Licenciada en Sociología. Universidad
Nacional de San Juan (UNSJ). Diplomada
Superior en Ciencias Sociales, con mención
en Sociología. Facultad Latinoamericana
de Ciencias Sociales (FLACSO).
Docente-investigadora. Departamento
de Sociología. Gabinete de Estudios
e Investigaciones en Sociología.
Departamento de Trabajo Social. Instituto
de Investigaciones Socio-Económicas.
Facultad de Ciencias Sociales. Universidad
Nacional de San Juan.
nancyegomez@ymail.com
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producen a dichas personas y que a su vez son producidas por ellas.
“construcción social” del adicto a dichas sustancias. Observar la socialización del adicto y analizar dicho proceso, supone
ahondar en ese contexto, en ese entorno cercano (familia, convivientes, amigos, compañeros del barrio, de estudio, del
trabajo) que decide, precisa y marca esa existencia de la que hablábamos al comienzo. De este modo, el adicto en ese camino
atravesado por el consumo de sustancias psicoactivas, construye la realidad que aquí se estudia e indaga.
La investigación busca así mirar y explorar el objeto de estudio en un desarrollo de construcción dinámico que se establece
posicionan frente a otros como “adictos”. Este proceso implica esa construcción social de sentido de la vida cotidiana. Por
tal razón, el supuesto del que se parte, siguiendo los tres momentos dialécticos de Berger y Luckmann (1968), es que el
consumidor de sustancias psicoactivas construiría su realidad cotidiana a partir del proceso de externalización, objetivación
e internalización de la realidad.
A partir de allí, el estudio plantea los siguientes interrogantes: ¿Cómo es el proceso deconstrucción social del adicto al
consumo de sustancias psicoactivas? ¿Cómo se desarrollan los procesos de socialización primaria y secundaria en los adictos?
¿Cuáles son las prácticas de la vida cotidiana de los adictos a sustancias psicoactivas? ¿Cómo se legitiman dichas prácticas
en el universo simbólico de los adictos a sustancias psicoactivas? ¿De qué manera se relaciona el universo simbólico de los
adictos con el mundo objetivo?
De este modo, el objetivo general plantea:
- Conocer el proceso de construcción social del adicto al consumo de sustancias psicoactivas en la población que ha recibido
tratamiento en la comunidad terapéutica Proyecto Juan, provincia de San Juan entre los años 2012 – 2018.
- Analizar el momento de la internalización y los procesos de socialización primaria y secundaria en el adicto.
- Analizar el momento de la externalización en las prácticas de la vida cotidiana del adicto a sustancias psicoactivas.
- Analizar el momento de la objetivación en la realidad de la vida cotidiana compartida por el adicto a sustancias psicoactivas.
- Descubrir la relación que existe entre el universo simbólico del adicto y el mundo objetivo.
Para analizar la correspondencia que se da entre la realidad objetiva y la realidad subjetiva en la existencia diaria de los
entrevistados, fue necesario posicionarse desde un marco teórico que habilitara las herramientas apropiadas para
comprender el desarrollo de la vida cotidiana. En este sentido, la perspectiva teórica de Berger y Luckmann constituye el
enfoque principal del trabajo presentado. Los conceptos de “internalización”, “externalización” y “objetivación”resultaron
claves para la comprensión de la relación e interrelación entre la “realidad objetiva” y la “realidad subjetiva” que transcurre en
la “vida cotidiana” de las personas adictas. En referencia a ello, se destacaron, con base en la información proporcionada por
los entrevistados y en la observación de los mismos, los “procesos de socialización primaria y secundaria” con sus respectivos
Junto a las categorías teóricas desarrolladas por Berger y Luckmann, el enfoque conceptual se nutrió también de las
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análisis propuesto.
“La Construcción Social de un Adicto a Sustancias Psicoactivas” es un trabajo de investigación que da cuenta, entonces, del
proceso social que transita un individuo en la adquisición, desarrollo y consolidación de esa adicción.
Desde una perspectiva sociológica, los teóricos Berger y Luckmann (1968) describen y analizan el proceso dialéctico por el
que atraviesa un individuo y a través del cual llega a ser miembro de una sociedad. Siguiendo a los autores mencionados,
la realidad de la vida cotidiana expone la existencia de una relación entre el hombre que vive en sociedad y el mundo social
que lo rodea. En esta relación el hombre es productor del mundo social a la vez que ese mundo también lo produce. Este
objetivación e internalización. Los dos primeros son los momentos donde el hombre construye su mundo social y lo comparte
con otros, mientras que la internalización alude al momento en que, a través de la socialización, el hombre aprende el mundo
social del que forma parte. De este modo, el trabajo indaga los tres momentos de la realidad social que transita el adicto,
focalizando los aspectos que integran cada uno de ellos dentro de su historia y de su vida cotidiana.
En primer lugar, en el momento de la internalización se destacan los procesos de socialización primaria y secundaria en
los cuales él construye su realidad subjetiva. En una segunda etapa se examina el momento de la externalización, donde
comenzará un proceso de construcción y reconstrucción de la realidad objetiva que lo rodea, basado en la realidad subjetiva
se presta atención a la correlación que existe entre la realidad subjetiva y la objetiva del adicto, haciendo hincapié en las
objetivaciones sociales compartidas por él con distintos grupos sociales, consumidores o no consumidores, que sirven como
sustento para su propia identidad. Dicho proceso en su totalidad sirve, entonces, para la construcción y mantenimiento de
esa realidad que atraviesa su cotidianeidad basada en el consumo de sustancias psicoactivas, consolidando así su adicción.
permite crear su propia visión de lo cotidiano. De esa visión y de su propia “desviación” surge lo que el autor denomina una
“subcultura desviada”. Esta subcultura hace referencia a un conjunto de elementos compartidos respecto a cómo es el mundo
y a cómo se presenta el conjunto de rutinas que acompaña, basada en dichos puntos de vista que apuntan a fortalecer la
escuela, cuyo abandono inevitablemente se produce.
Esta investigación se centra no solo en las rutinas dentro de la sociedad, sino que analiza en particular el comportamiento de
dicho término a aquellas personas que poseen lo que se denomina “estigma”, esto es: “una clase especial de relación entre
estigmatizado teniendo en cuenta, además, la visión de los otros. En las rutinas planteadas por Berger y Luckmann, los
“estigmatizados” comparten su vida cotidiana con otros que pueden o no ser estigmatizados. Sin embargo, es claro que dichas
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signado, justamente, por el peso que traza y marca la posesión de ese atributo.
Lo expresado nos lleva a entender la importancia que tienen los procesos por los cuales un cuerpo de conocimiento llega a
mencionados, al objetivar procesos subjetivos construidos colectivamente.
Enmarcada en el análisis propuesto, la estrategia metodológica tiene sus fundamentos o sustento epistemológico en
la metodología cualitativa y toma como principales herramientas de recolección de datos, la observación participante
y la entrevista en profundidad. Recupera, de esta manera, el discurso de los entrevistados, quienes realizan o realizaron
tratamiento en la Comunidad terapéutica “Proyecto Juan”. Dicha comunidad se enmarca en las instituciones pertenecientes
al Ministerio de Desarrollo Humano y Promoción Social de la provincia de San Juan, dedicadas a la re-habilitación bio-psico-
social de jóvenes/adultos varones que padecen problemas de adicción a sustancias psicoactivas.
El desarrollo del análisis propuesto abarcó cada uno de los objetivos expuestos atendiendo a la relación entre las categorías
teóricas mencionadas y la recolección empírica propuesta.
3. Acerca de las conclusiones
El trabajo de investigación presentado en esta tesis de grado pretendió ser un aporte al análisis y abordaje del fenómeno de
las adicciones desde el posicionamiento teórico/ epistemológico que la sociología proporciona; en este caso, a través de las
Si bien el tema de las “adicciones” no pierde vigencia ni actualidad, se trata de una temática poco estudiada en la provincia
desde una perspectiva sociológica tal como la propuesta. El fenómeno del consumo de sustancias psicoactivas a nivel
en tanto intenta contribuir, acompañar y complementar las perspectivas psicológicas, jurídicas, biológicas, entre otras, que
interpelan hoy al fenómeno planteado. En torno a ello, es preciso mencionar la importancia de un estudio íntegro de la
problemática expuesta y la necesidad de enfocarse en aquellos factores sociales que intervienen en “la construcción social del
adicto”, haciéndolo, además, de manera preventiva.
Al respecto, se vuelven fundamentales, entre otras, políticas educativas, culturales y recreativas originadas desde el
Estado para la contención, sobre todo, de los sectores más vulnerables de nuestra sociedad, limitando el tiempo de ocio y
promoviendo la creatividad y la iniciativa en dichos sectores. En torno a ello, se piensa como necesaria una coordinación
gubernamental con diferentes ONG comunales y barriales que ayudarán y colaborarán en la detección de problemáticas
sociales y riesgo de consumo a tiempo, mediatizando contención y buscando soluciones, no impuestas desde afuera sino
enfocadas en las necesidades que surgen desde la población. Además, se entiende que poner el eje o el centro de atención
en los sistemas educativos tanto formales como informales resulta imprescindible para atender el proceso que aquí se
expone. Asimismo, resulta imprescindible destacar la incorporación de la mirada del adicto para comprender la naturaleza y
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a dicha problemática.
tratamiento de las adicciones. En este sentido, dicha mirada trae al escenario otra consideración del tema que puede
contribuir con “otros” aportes que resulten de interés y a la vez complementarios, como ya dijimos, a los modelos vigentes en
el abordaje de la problemática. El desarrollo de conceptos teóricos utilizados durante el análisis de este trabajo da cuenta de la
necesidad de entender las adicciones como un fenómeno social cuyas aristas no sólo tocan, sino que atraviesan y constituyen
la “vida cotidiana” del individuo y sus relaciones e interrelaciones sociales. Es a partir de allí que, creemos, debieran pensarse
Bibliografía
Becker, Howard. (2014). Outsiders: Hacia una Sociología de la Desviación.
Berger, P. y Luckmann, T. (1968). La Construcción Social de la Realidad.
Buenos Aires, Argentina: Amorrortu Editores.
Berger, P. y Luckmann, T. (1997). Modernidad, pluralismo y crisis de sentido.
La Orientación del Hombre Moderno. Buenos Aires, Argentina: Paidós.
España: Amorrortu Editores.
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