La construcción de la feminidad y la masculinidad en familias de una zona rural

La Falda, Pampa Vieja, Departamento Jáchal, Provincia de San Juan (2022-2023)

Autores/as

  • Roberto Dacuña Departamento de Sociología – Instituto de Investigaciones Socio-Econmicas, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de San Juan

Palabras clave:

género, masculinidad, feminidad, ruralidad, reproducción social

Resumen

La tesis de Gerardo Pérez analiza la construcción de feminidad y masculinidad en familias rurales de La Falda (Jáchal, San Juan) durante 2022-2023, a partir de los principios de división social y de género que organizan la vida cotidiana rural. Desde una perspectiva histórico-relacional y socioantropológica, concibe las prácticas como parte de sistemas de relaciones estructurados, superando las lecturas esencialistas del género.

Las unidades domésticas son el núcleo analítico, entendidas como cuerpo (que despliega estrategias de reproducción) y como campo (espacio de relaciones de fuerza donde se disputan posiciones y sentidos legítimos). El análisis muestra que los principios de clasificación de género no son fijos: en algunas familias persisten esquemas tradicionales, con una división sexual del trabajo que separa lo productivo de lo doméstico y legitima jerarquías simbólicas; en otras, la diversificación económica, el empleo extra agrario y la mayor escolarización tensionan esos esquemas y habilitan nuevas articulaciones entre reproducción material y simbólica.

La investigación permite comprender cómo las disputas por definir masculinidad y feminidad se inscriben en la historicidad de la diferenciación social rural, y se suma a los escasos estudios empíricos sobre ruralidad y género de la sociología local basados en trabajo de campo prolongado.

Citas

Bourdieu, P. (1990). Sociología y cultura (M. Pou, Trad.). Grijalbo. (Obra original publicada en 1984)

Bourdieu, P. (2007). La casa kabyle o el mundo invertido. En El sentido práctico (pp. 419-444). Siglo XXI.

Cragnolino, E. (2001). Educación y estrategias de reproducción social en familias de origen campesino en el norte de Córdoba [Tesis doctoral no publicada]. Universidad de Buenos Aires.

Cragnolino, E. (2002). Educación, estrategias y trayectorias sociales en familias rurales. Cuadernos de Antropología Social, (15), 139-161.

Dacuña, R. (2013). Experiencias formativas e identidades laborales de trabajadores y productores agropecuarios de Médano de Oro, Provincia de San Juan [Tesis doctoral no publicada]. Universidad Nacional de Córdoba.

Geertz, C. (1987). La interpretación de las culturas. Gedisa.

Gutiérrez, A. B. (2003). Las prácticas sociales: una introducción a Pierre Bourdieu. Ferreyra Editor.

Neufeld, M. R. (2010). Procesos sociales contemporáneos y el desarrollo de la antropología social y política. Miño y Dávila.

Padawer, A. (2010). Tiempo de estudiar, tiempo de trabajar. Formas de escolarización y trabajo infantil en el noreste argentino. Antropofagia.

Pérez, G. (2025). Transformaciones en los mecanismos de reproducción social rural y su relación con la construcción del género en la localidad de La Falda, San Juan [Tesis de grado no publicada]. Universidad Nacional de San Juan.

Rockwell, E. (2009). La experiencia etnográfica: historia y cultura en los procesos educativos. Paidós.

Publicado

2026-11-02

Cómo citar

Dacuña, R. (2026). La construcción de la feminidad y la masculinidad en familias de una zona rural: La Falda, Pampa Vieja, Departamento Jáchal, Provincia de San Juan (2022-2023). "Tramas Sociales” Revista Del Gabinete De Estudios E Investigación En Sociología (GEIS), 8(8), 142–148. Recuperado a partir de https://ojs.unsj.edu.ar/index.php/tramassociales/article/view/1774