Estrategias diferenciales de publicación científica de docentes-investigadores/as de la UNSAM: formatos, colaboraciones autorales y tránsitos en circuitos de publicación.
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Publicado:
Sep 30, 2021
Palavras-chave:
publicações científicas; circulação do conhecimento científico; UNSAM; CONICET; circuitos de publicação científica.
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Resumo
A circulação do conhecimento científico se realiza de modo diferencial nas atividades de pesquisa colaborativa, a mobilidade de pessoas, o desenvolvimento de redes de pesquisa, a produção de propriedade intelectual, como também na publicação de resultados de pesquisas, principalmente em formatos de artigos científicos, os quais tem ido se colocando em posições de privilegio nos sistemas de avaliação académica.
O presente trabalho avança tendo em conta os diversos modos de publicação de produções científicas realizados por docentes-pesquisadores/as da Universidade Nacional de General San Martín (UNSAM) entre os anos 2018-2019, focalizando nas diversas direções de circulação. De fato, se caracteriza o trânsito de seus artigos em cinco bases indexadoras: WoS, Scopus, RedALyC, DOAJ e Scielo, junto a sua participação em revistas científicas editadas por UNSAM. Entre outras dimensões, são examinadas suas práticas de colaboração autoral e a circulação de suas publicações (artigos e livros científicos) no âmbito nacional, latino-americano e/o estrangeiro.
Para isso, recorre-se a um acesso metodológico de tipo objetivo/descritivo a partir do qual foram efetuadas instancias de relevamento de dados utilizando diferentes fontes provenientes de instituições/organismos científico-tecnológicos nacionais, como também assim registros e bases de indexação internacionais.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Como Citar
Castillo, G. M. (2021). Estrategias diferenciales de publicación científica de docentes-investigadores/as de la UNSAM: formatos, colaboraciones autorales y tránsitos en circuitos de publicación. RevIISE - Revista De Ciencias Sociales Y Humanas, 18(18), 27-45. Recuperado de https://ojs.unsj.edu.ar/index.php/reviise/article/view/566
Seção
Artículos
Referências
-Algañaraz, V. (2020). Indicadores institucionales sobre el desarrollo de “patentes”: relevamiento de indicadores de la Dimensión “Vinculación “Universidad-Sociedad” del Manual de Cuyo en el caso UNSAM. Ponencia presentada en el “Seminario Interno: Estudio de la Universidad Nacional de San Martin” realizado en la Ciudad de Mendoza, Argentina.
-Beigel, F. (2013). Centros y Periferias en la circulación internacional del conocimiento. En Revista Nueva Sociedad. ISSN: 0251-3552. Nº: 245, pp. (110-123).
-Beigel, F. (2013). David y Goliath. El sistema académico mundial y las perspectivas del conocimiento producido en la periferia. En Pensamiento Universitario. ISSN: 0327-9901, N°: 15, pp. 15-34.
-Beigel, F. (2015). Culturas [evaluativas] alteradas. En Federación Nacional de Docentes; Política Universitaria. ISSN: 2362-2911, Nº: 2, pp.12-21. Disponible: https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/43518/CONICET_Digital_Be.pdf?sequence=5&isAllowed=y
-Beigel, F. (2016). El nuevo carácter de la dependencia intelectual. En cuestiones de Sociología. Nº: 14, (pp: 1-17). Disponible: https://www.cuestionessociologia.fahce.unlp.edu.ar/article/view/CSn14a04/7363
-Beigel, F. (2018). Las relaciones de poder en la ciencia mundial. Un anti-ranking para conocer la ciencia producida en la periferia. En Revista Nueva Sociedad. ISSN: 0251-3552. Nº: 274, pp. (13-28). Disponible: https://www.nuso.org/media/articles/downloads/TG.Beigel_274.pdf
-Beigel, F. (2019). Indicadores de circulación de la producción científica de las universidades: una perspectiva multi-escalar para visibilizar anclajes locales y promover alcances regionales. En Revista Ciencia, Tecnología y Política. ISSN: 2618-3188. Nº: 3, pp. (01-12). Disponible: https://revistas.unlp.edu.ar/CTyP/article/view/9159/7940
-Beigel, F. y Bekerman, F. (Coords.) (2019). Culturas Evaluativas. Impactos y dilemas del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores en Argentina (1993-2018). Eds. CLACSO – IEC Conadu: Buenos Aires.
-Beigel, F. y Gallardo O. (2021). Productividad, bibliodiversidad y bilingüismo en un corpus completo de producciones científicas. En Revista Iberoamericana de Ciencina, Tecnología y Sociedad. ISSN: 1681-5645, N°: 46. (en prensa).
-Beigel, F. y Salatino, M. (2015). Circuitos segmentados de consagración académica: las revistas de Ciencias Sociales y Humanas en la Argentina. En Información, cultura y sociedad. ISSN: 1851-1740, Nº 32, pp: 11-36. Disponible: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/1342/1350
-Bongiovani, P. y Nakano, S. (2011). Acceso Abierto en Argentina: La experiencia de articulación y coordinación institucional de los repositorios digitales en ciencia y tecnología. En Revista de ciencia, educación, innovación y cultura apoyadas por Redes de Tecnología Avanzada. ISSN: 2027-7415. Vol: 1, N°: 2, pp: 163-179.
-Buquet, D. (2013). Producción e impacto de las ciencias sociales en América Latina. CLACSO: Buenos Aires.
-Buquet, D. (2015). Producción de las ciencias sociales en América Latina. En Revista Latinoamericana de Investigación Crítica. Nº: 2, pp: (41-64).
-Castillo, G. (2020). Comunicación orientada a públicos no académicos: relevamiento de indicadores de la Dimensión Vinculación Universidad-Sociedad del Manual de Cuyo en el caso UNSAM. Ponencia presentada en el “Seminario Interno: Estudio de la Universidad Nacional de San Martin” realizado en la Ciudad de Mendoza, Argentina.
-De Swaan, A. (2001). Words of the World. Polity Press: Gran Bretaña.
-Fushimi, M. (2018). Desarrollo de repositorios digitales institucionales en las universidades nacionales en Argentina, periodo 2004-2015. Tesis de Maestría presentada en la Universidad Nacional de Quilmes. Disponible: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1629/te.1629.pdf
-Gareau, F. (1985). Another Type of Third World Dependency: the Social Sciences. En International Sociology. Vol: 3, pp. (171-178).
-Gingras, Y. (2016). Bibliometrics and Research Evaluation. Uses and Abuses. The MIT Press: Massachusetts
Guédon, J. (2011). El acceso abierto y la división entre ciencia “principal” y “periférica”. En Crítica y emancipación. Vol: 6, pp. (135-180). Disponible: http://eprints.rclis.org/17570/1/CyE-6_Guedon-CLACSO.pdf
-Heilbron, J. (2008). Book translations as a cultural World System. En European Journal of Social Theory, vol 2, N°: 4, pp. 429-444.
-Ortiz, R. (2009). La Supremacía del inglés en las ciencias sociales. Siglo XXI: Buenos Aires
-Salatino, M. (2018). Más Allá de la Indexación: Circuitos de Publicación de Ciencias Sociales en Argentina y Brasil. En Dados. ISSN: 0011-5258, vol: 61, Nº: 1, pp: 255-287. Disponible: http://www.scielo.br/pdf/dados/v61n1/0011-5258-dados-61-1-0255.pdf
-Salatino, M. (2019). “Las encrucijadas de las revistas universitarias en Argentina” En Beigel, F. y Bekerman, F. (Coords.) (2019). Culturas Evaluativas. Impactos y dilemas del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores en Argentina (1993-2018). Eds. CLACSO – IEC Conadu: Buenos Aires.
-Vessuri, H. (1987). La revista científica periférica. El caso de Acta Científica Venezolana. En Interciencia. Vol: 12, pp. (124-134).
-Vessuri, H., Guédon, J. y Cetto, A. (2014). Excellence or Quality? Impact of the Current Competition Regime on Science and Scientific Publishing in Latin America and its Implications for Development. Current Sociology, vol. 62, pp. (647-665).
-Vessuri, Hebe. (1995). Recent strategies for adding value to scientific journals in Latin America. En Scientometrics. Vol. 34, no. 1, 139-161.
-Wouters, P. (1999). The Citation culture. Amsterdam: University of Amsterdam. Tesis de doctorado.
Fuentes documentales:
-Agencia Argentina de ISBN (2020). Disponible: https://www.isbn.org.ar/
-CONICET (2020). Buscador institucional de agentes: https://www.conicet.gov.ar/new_scp/advancedsearch.php
-DOAJ (2020). Portal de búsquedas del sitio institucional: https://doaj.org/search?source=%7B%22query%22%3A%7B%22match_all%22%3A%7B%7D%7D%7D
-Ley Nacional N°: 26.899. Repositorios digitales institucionales de acceso abierto. Buenos Aires, 13 de noviembre de 2013
-RedALyC (2020). Sitio institucional: https://www.redalyc.org/
-Scielo (2020). Sitio institucional: https://www.scielo.org/
-Scopus (2020). Portal de búsqueda del sitio institucional: https://www.scopus.com/freelookup/form/author.uri
-UNSAM (2019). Base de datos de docentes-investigadores.
-UNSAM (2019). Sitio web institucional: https://www.unsam.edu.ar/
-UNSAM (2020). Informe de Gestión 2019.
-Web of Science (2020). Sitio de búsquedas de autor.
-Beigel, F. (2013). Centros y Periferias en la circulación internacional del conocimiento. En Revista Nueva Sociedad. ISSN: 0251-3552. Nº: 245, pp. (110-123).
-Beigel, F. (2013). David y Goliath. El sistema académico mundial y las perspectivas del conocimiento producido en la periferia. En Pensamiento Universitario. ISSN: 0327-9901, N°: 15, pp. 15-34.
-Beigel, F. (2015). Culturas [evaluativas] alteradas. En Federación Nacional de Docentes; Política Universitaria. ISSN: 2362-2911, Nº: 2, pp.12-21. Disponible: https://ri.conicet.gov.ar/bitstream/handle/11336/43518/CONICET_Digital_Be.pdf?sequence=5&isAllowed=y
-Beigel, F. (2016). El nuevo carácter de la dependencia intelectual. En cuestiones de Sociología. Nº: 14, (pp: 1-17). Disponible: https://www.cuestionessociologia.fahce.unlp.edu.ar/article/view/CSn14a04/7363
-Beigel, F. (2018). Las relaciones de poder en la ciencia mundial. Un anti-ranking para conocer la ciencia producida en la periferia. En Revista Nueva Sociedad. ISSN: 0251-3552. Nº: 274, pp. (13-28). Disponible: https://www.nuso.org/media/articles/downloads/TG.Beigel_274.pdf
-Beigel, F. (2019). Indicadores de circulación de la producción científica de las universidades: una perspectiva multi-escalar para visibilizar anclajes locales y promover alcances regionales. En Revista Ciencia, Tecnología y Política. ISSN: 2618-3188. Nº: 3, pp. (01-12). Disponible: https://revistas.unlp.edu.ar/CTyP/article/view/9159/7940
-Beigel, F. y Bekerman, F. (Coords.) (2019). Culturas Evaluativas. Impactos y dilemas del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores en Argentina (1993-2018). Eds. CLACSO – IEC Conadu: Buenos Aires.
-Beigel, F. y Gallardo O. (2021). Productividad, bibliodiversidad y bilingüismo en un corpus completo de producciones científicas. En Revista Iberoamericana de Ciencina, Tecnología y Sociedad. ISSN: 1681-5645, N°: 46. (en prensa).
-Beigel, F. y Salatino, M. (2015). Circuitos segmentados de consagración académica: las revistas de Ciencias Sociales y Humanas en la Argentina. En Información, cultura y sociedad. ISSN: 1851-1740, Nº 32, pp: 11-36. Disponible: http://revistascientificas.filo.uba.ar/index.php/ICS/article/view/1342/1350
-Bongiovani, P. y Nakano, S. (2011). Acceso Abierto en Argentina: La experiencia de articulación y coordinación institucional de los repositorios digitales en ciencia y tecnología. En Revista de ciencia, educación, innovación y cultura apoyadas por Redes de Tecnología Avanzada. ISSN: 2027-7415. Vol: 1, N°: 2, pp: 163-179.
-Buquet, D. (2013). Producción e impacto de las ciencias sociales en América Latina. CLACSO: Buenos Aires.
-Buquet, D. (2015). Producción de las ciencias sociales en América Latina. En Revista Latinoamericana de Investigación Crítica. Nº: 2, pp: (41-64).
-Castillo, G. (2020). Comunicación orientada a públicos no académicos: relevamiento de indicadores de la Dimensión Vinculación Universidad-Sociedad del Manual de Cuyo en el caso UNSAM. Ponencia presentada en el “Seminario Interno: Estudio de la Universidad Nacional de San Martin” realizado en la Ciudad de Mendoza, Argentina.
-De Swaan, A. (2001). Words of the World. Polity Press: Gran Bretaña.
-Fushimi, M. (2018). Desarrollo de repositorios digitales institucionales en las universidades nacionales en Argentina, periodo 2004-2015. Tesis de Maestría presentada en la Universidad Nacional de Quilmes. Disponible: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1629/te.1629.pdf
-Gareau, F. (1985). Another Type of Third World Dependency: the Social Sciences. En International Sociology. Vol: 3, pp. (171-178).
-Gingras, Y. (2016). Bibliometrics and Research Evaluation. Uses and Abuses. The MIT Press: Massachusetts
Guédon, J. (2011). El acceso abierto y la división entre ciencia “principal” y “periférica”. En Crítica y emancipación. Vol: 6, pp. (135-180). Disponible: http://eprints.rclis.org/17570/1/CyE-6_Guedon-CLACSO.pdf
-Heilbron, J. (2008). Book translations as a cultural World System. En European Journal of Social Theory, vol 2, N°: 4, pp. 429-444.
-Ortiz, R. (2009). La Supremacía del inglés en las ciencias sociales. Siglo XXI: Buenos Aires
-Salatino, M. (2018). Más Allá de la Indexación: Circuitos de Publicación de Ciencias Sociales en Argentina y Brasil. En Dados. ISSN: 0011-5258, vol: 61, Nº: 1, pp: 255-287. Disponible: http://www.scielo.br/pdf/dados/v61n1/0011-5258-dados-61-1-0255.pdf
-Salatino, M. (2019). “Las encrucijadas de las revistas universitarias en Argentina” En Beigel, F. y Bekerman, F. (Coords.) (2019). Culturas Evaluativas. Impactos y dilemas del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores en Argentina (1993-2018). Eds. CLACSO – IEC Conadu: Buenos Aires.
-Vessuri, H. (1987). La revista científica periférica. El caso de Acta Científica Venezolana. En Interciencia. Vol: 12, pp. (124-134).
-Vessuri, H., Guédon, J. y Cetto, A. (2014). Excellence or Quality? Impact of the Current Competition Regime on Science and Scientific Publishing in Latin America and its Implications for Development. Current Sociology, vol. 62, pp. (647-665).
-Vessuri, Hebe. (1995). Recent strategies for adding value to scientific journals in Latin America. En Scientometrics. Vol. 34, no. 1, 139-161.
-Wouters, P. (1999). The Citation culture. Amsterdam: University of Amsterdam. Tesis de doctorado.
Fuentes documentales:
-Agencia Argentina de ISBN (2020). Disponible: https://www.isbn.org.ar/
-CONICET (2020). Buscador institucional de agentes: https://www.conicet.gov.ar/new_scp/advancedsearch.php
-DOAJ (2020). Portal de búsquedas del sitio institucional: https://doaj.org/search?source=%7B%22query%22%3A%7B%22match_all%22%3A%7B%7D%7D%7D
-Ley Nacional N°: 26.899. Repositorios digitales institucionales de acceso abierto. Buenos Aires, 13 de noviembre de 2013
-RedALyC (2020). Sitio institucional: https://www.redalyc.org/
-Scielo (2020). Sitio institucional: https://www.scielo.org/
-Scopus (2020). Portal de búsqueda del sitio institucional: https://www.scopus.com/freelookup/form/author.uri
-UNSAM (2019). Base de datos de docentes-investigadores.
-UNSAM (2019). Sitio web institucional: https://www.unsam.edu.ar/
-UNSAM (2020). Informe de Gestión 2019.
-Web of Science (2020). Sitio de búsquedas de autor.