¿Cómo se evalúan y categorizan las y los docentes-investigadores de las Universidades argentinas? Voces y experiencias de pares evaluadores/as sobre la métrica evaluativa del “Programa Incentivos”.
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Publicado:
Mar 31, 2021
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Resumo
Em sintonia com outros países latino-americanos, desde os anos´90 o Estado argentino vem implementando nas Universidades públicas um complexo sistema de profissionalização científica, denominado: “Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores”. Para aceder ao mesmo ou promover-se, aqueles professores/as que realizam tarefas de pesquisa são avaliados/as e lhes é atribuído una categoria científica específica que resulta em um incentivo económico. Este artigo examina o instrumento de avaliação do Programa e indaga o peso diferencial outorgado pelos avaliadores/as aos critérios qualitativos e quantitativos de valoração ali preestabelecidos. Para isso, além de analisar a métrica avaliativa e os manuais processuais, se recuperam as próprias vozes e experiências de as e os avaliadores/as intervenientes, através dos registros etnográficos complementários: entrevistas em profundidade e observações in situ. Os achados indicam que os avaliadores/as tem aplicado uma série de práticas autónomas de avaliação, descolando-se relativamente dos critérios avaliativos homogéneos interpostos pelo Programa.
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Como Citar
Algañaraz Soria, V. H. (2021). ¿Cómo se evalúan y categorizan las y los docentes-investigadores de las Universidades argentinas? . RevIISE - Revista De Ciencias Sociales Y Humanas, 17(17), 285-310. Recuperado de https://ojs.unsj.edu.ar/index.php/reviise/article/view/572
Seção
Dossier
Referências
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