Sociocultural Dispositions and Academic Positioning of University Students: A Methodological Approach at UNSJ, Argentina

Authors

  • María Lucía Manchinelli .Docente en la carrera de Sociología, Universidad Nacional de San Juan (UNSJ, Argentina); Investigadora en el Instituto de Investigaciones Socio-económicas (IISE, Facultad de Ciencias Sociales, UNSJ) y Secretaria de Investigación en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de San Juan.
  • Victor Hugo Algañaraz Soria .Docente en la carrera de Sociología, Universidad Nacional de San Juan (UNSJ, Argentina); Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET, con lugar de trabajo en el Instituto de Investigaciones Socio-económicas de la Facultad de Ciencias Sociales, UNSJ). Doctor en Ciencias Sociales.

Keywords:

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Abstract

Delimited within a descriptive-comprehensive pers- pective, the present paper tackle the correspondence between sociocultural dispositions of students from the careers of Architecture and Public Accountancy at National University of San Juan (UNSJ, Argentina) and their academic trajectory. The methodological strate- gy implied: analyze the study certicates of each stu- dent; the construction of their trajectory types–based on the relation between the ‘personal time’ required by the students to complete the curricular space and the ‘academic time’ set by the study plan–; the selection of analysis cases and the application of a semi-structured questionnaire was used to gather a socio-demographic information. Then, the Multiple Correspondence Analy- sis (ACM) was used–sociological-statistic resource of theoretical and empirical synthesis–to represent the academic spaces that conforms the study plans. Socio- demographic and academic data were articulated to ac- count the heterogeneity in the positioning of students in their respective study plan

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Published

2019-08-08

How to Cite

Manchinelli, M. L., & Algañaraz Soria, V. H. (2019). Sociocultural Dispositions and Academic Positioning of University Students: A Methodological Approach at UNSJ, Argentina. "Tramas Sociales” Revista Del Gabinete De Estudios E Investigación En Sociología (GEIS), 1(01), 42–55. Retrieved from https://ojs.unsj.edu.ar/index.php/tramassociales/article/view/415

Issue

Vol. 1 No. 01 (2019): Tramas Sociales. Revista del Gabinete de Estudios e Investigaciones en Sociología.

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