LA SCISSION ENSEIGNEMENT – RECHERCHE DANS LE DOMAINE UNIVERSITAIRE: LE CAS DE LA FACULTÉ DE PHILOSOPHIE, SCIENCES HUMAINES ET D’ARTS (1973 -1983)

Résumé

l’article suivant essaye de reconnaitre l’impact des processus qui sont traversés par le domaine scientifique universitaire argentin dans la faculté de philosophie, sciences humaines et d’arts (FFHA), situant le focus analytique sur les fonctions d’enseignement, de recherche et de création dans la période de naissance et consolidation de sa structure actuelle (1973-1983). La littérature disponible suggère que le domaine scientifique-technologique de notre pays est caractérisé par la scission  des fonctions d’enseignement et de recherche. De cette façon, on cherche à aborder les différentes étapes de l’histoire de la faculté, à partir de catégories analytiques permettant de reconnaitre le caractère perméable de l’autonomie de l’institution par rapport à l’Université Nationale de San Juan et le domaine scientifique-universitaire national. La caractérisation historique sur les hétérogénéités qui traversent les institutions nous permet de poser  les jalons pour réfléchir à son évolution et sa structure actuelle.