Idoctrination or education during the second Peron goverment? The role of ciudad estudiantil as part of the Eva Peron Foundation
Abstract
The purpose of this article is to analyze the relationships and tensions between two conceptual categories that are usually identified as conflicting and that are always present within the platforms of government of any political party, such as education and indoctrination. In this case, the educational policies deployed during the second Peronist government (1952 to 1955) will be tackled contextually, considering them a fundamental part of the formula of social mobility, which was a transversal objective to all areas of Peronist government.
Firstly, we will investigate about the characteristics and scope of the educational policy implemented by Perón since 1952, focusing the work around the role of the Eva Perón Foundation. At the initiative of Eva Perón, the foundation had as one of its basic axes the education of both children and adolescents. indoctrination. oral history, the testimonies of former students of the Student City, a fundamental part of the Eva Perón Foundation, will be rescued.
References
Cattaruzza, A. (2012): “Historia de la Argentina 1916-1955”,Edit.: siglo XIX. Buenos Aires.
Durkheim, E. (1999): “Educación y sociología”. Edit.: Altaya. S.A. Barcelona.
Gómez Rodríguez, A. (2008): “Educación para la ciudadanía: una aproximación al Estado de la cuestión”. Edit.: Universidad de Málaga. Málaga.
Iani, O. (1977): “Populismo y relaciones de clase”. Edit.: Era. México.
Panella, C. (2015): “La Fundación Eva Perón: imágenes de su historia”. Edit.: Instituto Nacional de Investigaciones históricas Eva Perón. Buenos Aires.
Pigna, F. (2012): “Evita, girones de su vida”, Edit.: Planeta. Buenos Aires.
Rapoport, M. (2010) “Las políticas económicas de la Argentina. Una breve historia”,Edit.: Booket. Buenos Aires.
Romero, L. A. (2001) “Breve historia contemporánea de la Argentina”, Edit.: FCE. Buenos Aires.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Se permite la reproducción de los artículos siempre y cuando se cite la fuente.
Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra.
Esta revista proporciona un acceso abierto inmediato a su contenido, y no cobra ninguna tasa por los textos publicados ni por los textos sometidos para evaluación, revisión, publicación, distribución o descarga. La revista no cobra cargos por APC y utiliza la siguiente licencia Creative Commons para sus contenidos:
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0): Las condiciones de la misma permiten compartir (copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y construir a partir del material), bajo los siguientes términos:
-
Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
-
NoComercial — Usted no puede hacer uso del material con propósitos comerciales.
-
CompartirIgual — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, debe distribuir su contribución bajo la lamisma licencia del original.
-
No hay restricciones adicionales — No puede aplicar términos legales ni medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.
