From Germani to Bourdieu. Origins, Schools, and Theoretical-Epistemic Transformations in the Academic Process of the Sociology Program in San Juan (1965–2018)
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Aug 31, 2025
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Abstract
In order to know the particular configuration that the process of institutionalization of the Sociology career acquires, the final degree projects are instrumented as empirical references. From its analysis, it seeks to show how the conditions of construction of knowledge in the bachelor's degree in sociology are given by the different degrees of differentiation and specification achieved by local academic sociology. To reconstruct the process of historical configuration of the career by addressing the academic knowledge of the final degree projects of the bachelor's degree in sociology at the University of San Juan, developed between 1965 and 2018, focusing this article on the particular development of theoretical-epistemic approaches. Methodologically, the analysis in the historical continuity makes it possible to understand the entire process of institutionalization of sociology in the university environment in the province and allows the analysis of the changes in the continuities
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Arnedillo, M. B., Carelli, J. M., & Gómez, G. N. (2025). From Germani to Bourdieu. Origins, Schools, and Theoretical-Epistemic Transformations in the Academic Process of the Sociology Program in San Juan (1965–2018). "Tramas Sociales” Revista Del Gabinete De Estudios E Investigación En Sociología (GEIS), 7(7), 96-114. Retrieved from https://ojs.unsj.edu.ar/index.php/tramassociales/article/view/1229
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